التقنية واثرها على ترقية وتطوير المناهج الدراسية : دراسة حالة المركز القومي لتطوير المناهج والبحث التربوي ببخت الرضا

غالية عبدالله حسن

dc.contributor.author	غالية عبدالله حسن
dc.date.accessioned	2017-08-15T12:54:09Z
dc.date.available	2017-08-15T12:54:09Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/342
dc.description	بحث مقدم لنيل درجة الماجستير في علوم المكتبات والمعلومات	en_US
dc.description.abstract	يهدف البحث إلى مساندة المناهج وتدعيم المقررات الدراسية ودعم المناهج الدراسية من خلال توجيه التلاميذ نحو حصة المكتبة واختيار ما يناسبهم من مجموعات المكتبة المختلفة ، والوقوف على الإمكانات المادية والبشرية المتاحة لإدخال تقنية المعلومات بالمركز القومي لتطوير المناهج ، اعتمد الباحث على المنهج التاريخي والمنهج الوصفي المسحي . ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة : أن هنالك تطورا واضحا وملحوظا في تقنية المعلومات في المركز القومي لتطوير المناهج والبحث التربوي في الوسائل التقنية الحديثة وعلى راسها الحواسب والأجهزة الإليكترونية . ومن النتائج أيضا أن المركز استفاد من تقنية المعلومات في بناء منهج اكثر حداثة . ومن التوصيات : لابد من الاهتمام بالمكتبات المدرسية باعتبار أن المدرسة مؤسسة تربوية تعمل على إعداد التلاميذ . وان يكون هنالك أمين مكتبة في المدرسة في وظيفة توجيهية تتطلب منه إن يكون على دراية بأصول التربية .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة الإمام المهدي	en_US
dc.subject	تقنية المعلومات	en_US
dc.subject	المناهج الدراسية	en_US
dc.subject	حالة المركز القومي لتطوير المناهج والبحث التربوي	en_US
dc.title	التقنية واثرها على ترقية وتطوير المناهج الدراسية : دراسة حالة المركز القومي لتطوير المناهج والبحث التربوي ببخت الرضا	en_US
dc.type	Thesis	en_US