تحليل المحتوى الجغرافي وتقويمه في الحلقة الثانية من منهج مرحلة التعليم الأساسي

حسن عبد الرحمن الحسن; محمد أبوالحسن القاسم المختار

dc.contributor.author	حسن عبد الرحمن الحسن
dc.contributor.author	محمد أبوالحسن القاسم المختار
dc.date.accessioned	2017-01-02T16:37:27Z
dc.date.available	2017-01-02T16:37:27Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/118
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم المحتوى الجغرافي في الحلقة الثانية من منهج مرحلة التعليم الأساسي وتشخيص العقبات والمشكلات التي تواجهه ومن ثم تقديم الحلول المناسبة ليحقق الغرض المصمم من أجله . يتكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون محور الإنسان والكون ( الحلقة الثانية ) في ولاية النيل الأبيض وتتكون عينة البحث من معلمي الحلقة الثانية من محور الإنسان والكون في معتمدية الدويم بولاية النيل الأبيض . وقد تم تصميم الاستبانة المكونة من ( 63 ) معلم لتغطي المحاور التالية : البيانات الأولية – الأهداف – المحتوى – الوسائل التعليمية – وطرق التدريس . وكذلك تم تحليل المحتوى الجغرافي في كتب ( الحلقة الثانية ) في مرحلة التعليم الأساسي . وتوصلت نتائج الدراسة إلى الآتي : - توجد أهداف واضحة ومحددة لمحور االإنسان والكون . - ترتبط أهداف محور الإنسان والكون ( الحلقة الثانية ) بالأهداف العامة للجغرافيا . - يتضمن محور الإنسان والكون ( الحلقة الثانية ) قدر قليل من المحتوى الجغرافي . - يرتبط المحتوى الجغرافي بمحور الإنسان والكون ( الحلقة الثانية ) بمشكلات البيئة المحلية . - أساليب التقويم المستخدمة في تقويم المحتوى الجغرافي أساليب حديثة و ومتنوعة .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مجلة البحث العلمي - مجلد 11 ، الصفحات (199 – 240)	en_US
dc.subject	المحتوى الجغرافي	en_US
dc.subject	التعليم الاساسي	en_US
dc.title	تحليل المحتوى الجغرافي وتقويمه في الحلقة الثانية من منهج مرحلة التعليم الأساسي	en_US
dc.type	Working Paper	en_US