Abstract:
هدف البحث الى التعرف على الصحة النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية بولايتي النيل الأبيض وسنار . استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلي . تكونت عينة البحث من (291) معلماً (128) معلم و(163) معلمة.
استخدم مقياس الصحة النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية من تصميم الباحث.تم تحليل البيانات احصائياً باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS ). وقد توصل الباحث الى نتائج هي ارتفاع الصحة النفسية لدى معلمي المرحلة الثانوية بولايتي النيل الأبيض وسنار.وعدم وجود فروق فى الصحة النفسية تعزى لمتغير النوع و الولاية و وجود فروق تعزى لمتغير مسمى المدينة لصالح مدينة سنار فضلاً عن عدم وجود فروق تعزى لمتغير العمر ومتغير مدة الخدمة .يضاف اليه عدم وجود تفاعل بين النوع والعمر ينعكس علي الصحة النفسية لدي أفراد العينة ,و بين النوع ومدة الخدمة أيضاً , وكذلك عدم وجود تفاعل بين العمر ومدة الخدمة التي تنعكس علي الصحة النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية بولايتي النيل الأبيض وسنار. و ختم هذا البحث بعدد من التوصيات الإجرائية المناسبة وعدد من المقترحات لبحوث لاحقة فى هذا المجال.
Description:
This research aims to identify the psychological health amongst secondary school teachers in the White Nile and Sinnar States. The researcher used the descriptive analytical method. The research sample consisted of( 291) teachers of whom( 128) are males and (163 ) are females. The researcher designed a scale of psychological health and the data were statistically analyzed by the statistical package for social sciences ( SPSS). Accordingly, the research results revealed that there is an increasing degree of the psychological health among teachers in the two states .
And there are no differences in psychological health among the teachers attributed to their gender and states . And there are differences attributed to their town in favor of Sinnar town. But there are also no differences related to the variable of age and the number of years of teaching experience.
- There is no correlation between age and the number of years of service reflected on the rate of psychological health.
