مستويات الدّرس اللغوي بمسامرات أبي حيان التوحيدي

Abstract

يهدف البحث لدراسة مستويات الدرس اللغوي من حيث الصرف والنحو والدِّلالة ، وذلك عبر مسامرات أبي حيان التوحيدي في كتابه الإمتاع والمؤانسة. واتبع الباحث المنهج الوصفي البنيوي لإثبات ملكة أبو حيان في فنون اللغة وغيرها من العلوم الأخرى. وقد توصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1. في المستوى الصَّرفي لم يستخدم أبو حيان الإعلال بالتسكين (النقل) كثيراً في مسامراته. والكلمات التي استخدمها لم يُخالف فيها ما اتفق عليه العلماء. 2. توصَّل الباحث إلى أنّ الإعلال بالقلب هو خاصٌّ بحروف العلة. 3. وإنّ الإبدال عامٌّ يتناول حروف العِلة وغيرها. أمّا في المستوى النحوي لاحظ الباحث أنّ: 1. الليالي من الأولى وحتى السابعة عشر كان الاهتمام فيها بالنحو ، خاصة الاستثناء. 2. عبَّر أبو حيان عن ثقافته بتنوع استخدام أدوات الاستثناء عن الناس ، الأفكار ، الحيوان ... وغيرها. 3. أمّا عن العطف وعود الضمير لم يُخالف أبو حيان ما اتفق عليه العلماء ، غير أنّه في الاستثناء وجد هذه الأدوات (ليس ، بيد ، لا يكون ، ما) أنها غير متداولة كثيراً على الألسن. ففي المستوى الدلالي : 1. لم يستخدم الترادف بمعناه اللُّغوي ، مما استنتج من ذلك أنه من المنكرين للترادف. 2. استخدم أبو حيان المشترك اللفظي متوسِّعاً في استخدامه اللغوي. 3. استخدم الأضداد بمعناها ومبناها المراد في كتابه الإمتاع والمؤانسة.